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309生死与共前生有情（第3页）

奠基那天，柳含烟也赶到了。她带来了官方认证文书、第一批备案教材，以及一笔来自太学院的秘密资助??那位匿名补遗者亲自批示：“此乃国之根本，不可怠慢。”

三人站在新建的厅堂前，望着墙上刚刚刻下的“记得”二字，久久无言。

傍晚，孩子们举行了开学仪式。他们齐声诵读《大同篇》，声音清脆，穿透群山。

忽然，天空裂开一道微光，似云非云，似霞非霞。紧接着，远方传来钟声??不是一座，而是数十座，百座！层层叠叠，遥相呼应，仿佛整个大陆都在共鸣。

苏挽晴仰头望着天，轻声说：“你说，是不是所有曾经为光明死去的人，都在这一刻听见了？”

林小凡微笑：“他们一直在听。”

夜深人静，他独自坐在屋外，取出那本老翁赠予的手抄教案，一页页翻看。泛黄的纸张上布满批注，字里行间皆是对人性的信任与期待。翻到最后一页，赫然写着一行小字：

>“教育不是点燃火炬，而是唤醒沉睡的星火。

>每一个愿意学习的人，都是尚未苏醒的太阳。”

他合上书，抬头望月。

月亮明亮，洒下银辉，宛如一条通往远方的光路。

他知道，这条路永远不会终结。会有风雨，会有阻拦，会有新的黑暗试图吞噬光明。但只要还有一个人愿意教，一个人愿意学，就有希望延续。

而他所做的，不过是俯身捡起一根即将熄灭的火柴，轻轻吹了一口气。

风起了，火苗摇曳，继而燃起。

第二天清晨，第一百所启蒙堂正式开课。第一节课，林小凡站在黑板前，写下两个大字：

**“你好。”**

他对孩子们说：“这是你们今天要学会的第一句话。不管以后遇到谁，都可以笑着对他们说：你好。因为这个世界，值得一句温柔的问候。”

一个小女孩举起手：“老师，如果我们遇到坏人，也要说‘你好’吗？”

他想了想，认真回答：“你可以不说，但你要记住??他之所以变成坏人，也许正是因为从来没有人对他说过‘你好’。”

全场寂静，随后爆发出热烈掌声。

课程结束后，他收拾行囊，准备再次启程。苏挽晴和柳含烟都没有挽留。

“你会去哪里？”柳含烟问。

“哪里还需要我，就去哪里。”他说。

“那你什么时候回来？”

他笑了：“当我发现再也没有人需要我教的时候。”

他转身离去，身影渐渐融入晨雾。

多年以后，这片土地上的孩子们在课本中读到这样一段话：

>“俗仙者，不在九霄之上，而在人间烟火之中。

>他可能是个跛脚的老教师，

>可能是个失语的孤儿，

>也可能只是一个肯为你写下第一个字的陌生人。

>他不求香火供奉，不图青史留名，

>唯愿你睁开眼时，世界比昨日多一分光亮。”

而在某个偏僻山村的小学堂里，一位年轻女教师正带领学生们练习写字。她指着墙上一幅画像问道：“你们知道他是谁吗？”

孩子们齐声回答：“他是第一个对我们说‘你可以试试’的人！”

窗外阳光明媚，春风拂过田野，带来阵阵读书声，悠远绵长，如同永不枯竭的河流，流向未知的远方。