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音校日常1（第1页）

对于接触到宝冢音校预科生课程的流花来说，没有对比就没有伤害，在这里上课确实是比在志藤老师那里更能明确地提升自己的薄弱项，还能学到更多有关舞台幕后制作的知识。

这些宝贵的知识都是流花能够早日蜕变成一名成熟表演者的养料。

但是从早到晚的高强度课程训练还是让流花的体力值见了底，恨不得回到宿舍倒头就睡。

而且，还会有加练。没有达到老师预期想要的效果，就留下来加练。

这对于偏科的流花来说真是一种折磨，这边她在声乐课上被老师叫出来当做示范展示给大家，那边就因为在舞蹈课上动作做的不规范而被老师要求重做三组。

一会夸一会骂的，给流花整得大脑都不够用了。

但没办法，自己瘸了条腿，有薄弱项，那就去找根拐杖拄着，她去拜托立脇雪水和桃谷紅琉帮自己盯一盯舞蹈动作。作为交换，流花负责纠正她们唱歌时的小毛病。

三人学习小组就此成立，刚开始确实不能要求马上就有效果出来，但很明显，三个人结伴去吃夜宵的次数增多了。

很多时候都是桃谷紅琉一个人喊着自己好饿好饿，想吃哪家的拉面或者这家的寿司，结果最后三个人都坐到了店里。

真是可怕的饿桃谷效应啊，一顿美味的夜宵过后，往往第二天要拼命地跳舞锻炼来抵抗身材发胖的罪恶。

流花觉得这也是桃谷让自己舞蹈能够进步的煞费苦心。

宝冢音校的舞蹈课程分支更细，像芭蕾舞、现代舞、日舞和踢踏舞等，老师讲解的都非常细致，从步伐到手型都要跟随着音乐而发生变化。

要说流花最喜欢里面的哪一项，非踢踏舞莫属，在踢踏舞的课上，自己可以不用那么重视身体的舞姿，她可以是散漫的、也可以是活跃的，像一只骄傲的孔雀，炫耀着脚下跟着节奏不停变化的复杂技巧。

她可喜欢听那些动感、节奏型强的音乐了，让人一听就控制不住地晃动身体，穿着特制的舞鞋在地板上发出类似于鼓一样的声音，欢快的旋律和节奏往往能掀起自由的狂潮。

在一次踢踏舞课上，老师提议让她们自由组队，随意发挥，想挑选什么音乐都行。

这个自由命题可没有限制住流花三个人的奇思妙想，她们提议把踢踏舞和《四小天鹅舞曲》结合起来。

虽然她们只有三个人，但是在流花的忽悠下，又加入了一个人，组成踢踏舞四小天鹅。

可以说，她们表演印证了芭蕾舞为什么是芭蕾舞，踢踏舞又为什么是踢踏舞。

圈子不同，也没必要硬融。本来优美的四只小天鹅活生生被她们改成了四只小螃蟹。

四个人手挽着手，彼此搀扶着才没有人摔倒，还要时刻注意控制面部表情，死死抿住嘴角，不能笑得一点美感都没有。

优点还是有的，至少节奏跟上了，没有偏离很多。台上的人在表演要注意表情管理，可台下可不管你这个，有笑成一团蜷缩在一起的、有笑到露出八颗大牙的，还有边笑变模仿的。

最后流花她们表演完了，还提着虚无的裙摆给大家做了一个谢幕动作。

这个恶搞版的模仿四小天鹅还是得到了老师和同期们的肯定，她们都觉得这个想法格外有趣，能把两个不沾边的融合在一起，大胆展现在众人面前。

大家都热烈地献上了自己的掌声，可以说这一节课都是在这样轻松热闹的氛围中度过的。

比起踢踏舞课这种开放自由的形式，现代舞更注重抒发内心的情感，也是在现代舞课上流花见到了不一样的桃谷紅琉。

平时的kuru酱像一朵含苞待放的桃花，会有睡不醒背着老师偷偷打哈欠的可爱模样，也会化身严格的老师，指导流花动作时，发现有手型不对直接上前打手。

但这些都不足以构成一个完整的桃谷紅琉，沉浸在舞蹈中的她，手臂可以幻化成飞鸟的羽翼，一呼一吸之间不断翻折变化，腰肢随着音乐的鼓点扭动成花，浓厚的感情快要溢出胸腔，她是多么喜爱舞蹈啊，享受每一寸肌肉在自己的控制下把高难度的动作演绎得淋漓尽致。

就像鱼儿不能离开水，kuru酱在跳舞时，就从羞怯的小花苞蜕变成了自信明媚的花骨朵。

“真美啊，美得让人只顾欣赏，没有心思再去想其他！”

坐在身旁的立脇雪水在观看完kuru酱的舞蹈后发出了最真挚的评价。

“其实每个人都有自己最擅长的方面，kuru酱舞跳得好，haruka酱歌唱得动听，那我呢，我擅长的方面又是什么呢?”她喃喃自语道。

立脇雪水对自己能考上宝冢音乐学校这件事还没有实感，她落榜了两次，也被否定了两次，她心底有几分不甘心，也有几分胆怯，要不要再继续报考呢?

要下这个决定可真难，怀疑过自己是因为状态不好，或者运气不佳，但唯独没有怀疑是自己实力不济。

想着第三次也就是最后一次了，也许这次也会不通过吧。消极的念头犹如一片乌云笼罩在自己的心间，时不时还会刮大风、劈闪电。