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第九百六十章 我也要学（第2页）

二、建立“信息驿网”，以渔船、商队为纽带，每月传递各地民生动态，汇总编成《天下实录》；

三、秘密培训“制度播种者”，挑选聪慧坚韧之青年，潜入学政、户部、按察司等机构任职，从内部推动改革。

“我们不再靠一人之力撼动朝堂，”她站在礁石上宣告，“我们要让体制本身长出新的筋骨。”

话音未落，南方海平线出现数点帆影。不久，朱莲乘舟登岛，带来惊人消息：张居正去世，朝局剧变。反对派全面清算“戊子新政”，废除考成法，撤销民兵协防制，重新启用宦官监军。更有御史奏称“赤莲妖书惑众，请焚其籍，诛其党”。

“但他们烧不了。”朱莲冷笑，“书已传遍江南，连宫中太监都在偷偷抄阅。有个小黄门读完《民权初论》，竟主动揭发上司贪污漕粮，吓得东厂连夜抓人。”

沈兰舟听罢，沉默良久，终道：“风暴总会再来，但我们已非昔日草芥。通知各地分院，转入地下运作，继续办学、传书、记录真相。记住，越是黑暗时刻，越要保存火种。”

当夜，她取出珍藏多年的姐姐遗物??一枚银簪，顶端雕成莲花形状。轻轻插入发髻，一如少女时代模样。

次日清晨，她独自登上山顶?望台，手持自制望远镜眺望远方。忽然，镜头中现出一艘巨舰轮廓，悬挂大明水师旗号，却配有西式炮位与三角帆。舰首站着一人，竟是多年不见的戚继光养子戚金，身旁还有熟悉身影??云南分院的林婉儿，当年背着药箱翻山越岭的少女，如今已是精通外科医术的“海上医官”。

他们带来了新型战舰图纸、海外疫情报告，以及一个更大胆的构想：组建“赤莲舰队”，不为征战，而为护航、救灾、运送教师与书籍，成为漂浮在海上的自治共同体。

“我们可以避开官府控制的港口，”林婉儿激动地说，“直接停靠渔村、岛屿、华侨聚居地。每到一处，就开课三天，播撒知识。”

沈兰舟看着这群年轻人眼中燃烧的光，终于露出久违的笑容：“好。那就叫它‘启明号’。”

三年后，启明号首航成功，从浙江至琼州，沿途设立十七个“浮动书院”，惠及渔民逾万人。更在一次台风救援中，凭精准气象预测与组织调度，救回八百余名被困船民，轰动沿海。

朝廷欲禁，却发现该船注册为民办慈善机构，资金来自各地商贾捐赠，船员皆持书院文凭，行动完全合法。最后只得默许，私下称之为“无法剿灭的仁贼”。

万历二十五年，京城突发瘟疫，太医院束手无策。恰逢启明号北上渤海湾，林婉儿率医疗队登陆天津，推广“隔离分区、沸水消毒、口罩防护”三法，配合中药调理，半月内控制疫情。百姓感念，称其为“莲医仙姑”。

此事震动紫禁城。皇帝亲召内阁议政，问：“此女何人门下？”

张居正继任者申时行答曰：“据查，出自东南某隐逸书院，师承不明，然其所用之法，皆载于一本名为《民权初论》的私撰书中。”

皇帝沉吟许久，命取书来看。三日后，他悄然下令恢复部分考成制度，并允许京师三所民间书院增设“实务科”，讲授会计、律法、工程。

风吹暗涌，变革无声。

又一年春，沈兰舟病倒。高烧不退，梦中常唤姐姐名字。弟子们日夜守护，只见她唇间反复呢喃：“制度……必须……活下去……”

某夜，她忽然清醒，唤来朱莲，交付最后遗训：“我不立墓，不刻碑，不传名。若有人问我何许人，只说：一个相信普通人也能改变世界的教书先生。”

黎明时分，她安然合目，手中仍握着那本《民权初论》。

七日后，孤岛降下赤莲旗，全岛默哀一日。孩子们齐声朗读课文，声浪随风飘散于碧海蓝天之间。

然而，就在众人以为故事终结之时，广东传来急报：启明号在南海遭遇风暴沉没，全员获救，但船上携带的五百套教材尽数落水。令人震惊的是，数日后，沿海十几个渔村自发组织潜水打捞队，竟从海底一一寻回课本残页，晾干修补，继续使用。

更有甚者，杭州双莲亭附近村庄，一群少年自发成立“兰舟学社”，每日清晨诵读《民权初论》，并仿照议事会模式管理村务，连族长都不得不让步三分。

而在遥远的吕宋，幸存的海莲塾女学生出版第一份华文报纸《南洋正义》，刊发社论《致大明女子书》，呼吁全球华侨女性团结自强。文章结尾写道：

>“我们从未见过那位先生，但我们读她的书，走她的路，活成她的理想。

>她不在了，却又无处不在。

>因为每一个敢于说话的女人，都是她的化身。”

时光流转，至天启年间，阉党魏忠贤专权，大肆搜捕东林党人，焚毁书院，禁绝言论。就在最黑暗的时刻，一份匿名刊物悄然流传，封面绘一柄断剑插在泥土中，嫩芽从中生长，题曰《剑芽》。内容全是摘录《民权初论》与《新罪录》精华，并附各地抗暴实录。

据说，第一份《剑芽》出现在刑场。一名即将被斩的书生临刑前高喊：“真理不死！”随即从袖中抽出一页纸抛向人群。那纸上，正是沈兰舟当年写下的句子：

>“历史从不由英雄书写，而由无数普通人共同铭记。”

多年以后，清军入关，明朝覆亡。但在江南乡野，仍有老人指着学堂墙壁上的对联对孩子说：

>“十年磨一剑，剑走偏锋，锋不在刃，在民心所向。”

问是谁写的，老人笑而不答，只指向东海方向。

海风依旧吹拂，浪涛不息。

谁也不知道，那枚白色玉蝉漂流瓶，是否已在某片陌生海岸被人拾起。

但可以肯定的是，

当又一个孩子拿起笔，写下第一个“公”字时，

那道微光，便又一次亮了起来。